Avril est le mois de la sensibilisation à l'autisme, et nous savons que la première étape de la sensibilisation à la sensibilisation consiste à éduquer ceux qui nous entourent sur l'autisme. Nous pouvons le faire en partageant des faits, des ressources et des informations pour aider à dissiper tout Idées fausses sur l'autisme. Que vous soyez parent ou défenseur, il existe de nombreuses façons de faire connaître ce mois-ci, mais qu'en est-il des éducateurs? Les éducateurs jouent un rôle important dans la vie des enfants et il est important qu'ils soient équipés des informations et des outils pour non seulement répandre la sensibilisation à l'autisme, mais pour soutenir tous les étudiants autistes qu'ils peuvent avoir. Donc, si vous êtes un éducateur ou un parent qui veut partager ces conseils avec les professeurs de leurs enfants, cet article est pour vous!

Qu'est-ce que le trouble du spectre autistique?

Un enfant sur 59 aux États-Unis est diagnostiqué avec un trouble du spectre autistique (TSA), vous aurez donc probablement un étudiant ou deux avec un diagnostic de TSA si vous êtes un éducateur. Pour bien comprendre pourquoi les étudiants autistes peuvent nécessiter un soutien supplémentaire des éducateurs, nous devons d'abord comprendre ce qu'est l'autisme. L'autisme est un trouble ou une condition neurodéveloppementale qui provoque une hypersensibilité sensorielle chez les enfants et les adultes. Bien qu'un «trouble du spectre autistique» soit un terme parapluie et s'accompagne généralement d'un diagnostic supplémentaire de TSA niveau 1, 2 ou 3 pour distinguer la gravité du trouble, où le niveau 1 indiquerait des symptômes «légers».

Bien que tous les symptômes ne s'appliquent pas à chaque personne, la plupart des étudiants autistes peuvent ressentir certaines des éléments suivants:

• Problème de contact visuel
• Luttes dans les interactions sociales avec d'autres camarades de classe
• Peut afficher un comportement de «rachat» tel que le balancement d'avant en arrière ou d'autres mouvements ou bruits répétitifs
• Peut préférer jouer seul
• Semble être hypersensible au bruit et à la surstimulation

Bien qu'il ne soit pas certain de ce qui cause le TSA chez les enfants, les preuves de diverses études semblent indiquer des facteurs génétiques et environnementaux.

Quels défis sont confrontés aux élèves du TSA?

La première étape pour apprendre à enseigner aux élèves autistes est de comprendre les défis auxquels ils sont confrontés. Comme nous l'avons dit, il existe différents niveaux d'autisme, et si vous êtes un éducateur, c'est une bonne idée de reconnaître certains des obstacles ou des difficultés auxquels un élève peut rencontrer.

L'une des premières choses à comprendre est que l'autisme lui-même n'est pas considéré comme un trouble d'apprentissage. Cependant, les symptômes associés au TSA peuvent créer des défis ou des difficultés pour un élève autiste. En fait, il y a eu études qui montrent que les enfants diagnostiqués avec l'autisme sont plus susceptibles de développer d'autres troubles du développement tels que le trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH) ou même la dyslexie.

Bien que les élèves du TSA puissent ne pas avoir du mal avec leurs capacités cognitives, ils ont tendance à avoir des difficultés à naviguer sur les normes sociales ou à lire des indices non verbaux dans des situations sociales. Autant que nous aimerions croire que les écoles sont juste pour l'apprentissage, nous savons que ce n'est pas toujours le cas. L'interaction sociale et la capacité de communiquer sont deux autres composantes majeures de «l'expérience étudiante» et c'est là que les étudiants autistes ont tendance à lutter le plus.

Voici quelques difficultés auxquelles les élèves autistes peuvent faire face en classe dont les éducateurs devraient être conscients:

• Sensibilités sensorielles: De nombreux aspects de la vie de classe quotidienne peuvent ne pas être aussi faciles à gérer pour les élèves autistes. Par exemple, des choses que les étudiants neurotypiques peuvent ignorer ou ne prêter aucune attention aux cloches de classe, à l'éclairage fluorescent, aux cafétérias bruyants, aux enfants bruyants, aux gymnases en écho - peuvent provoquer beaucoup de stress ou d'anxiété à un étudiant atteint de TSA.
• Fonctionnement / planification exécutif: Certains étudiants autistes peuvent avoir du mal à gérer les devoirs, les délais, la préparation des examens et d'autres éléments vitaux. Bien que ce soit quelque chose que tous les enfants peuvent avoir du mal, il peut être difficile pour une personne atteinte de TSA de basculer entre les activités, surtout s'ils sont devenus hyper concentrés sur un sujet ou un domaine d'intérêt.
• Changements dans les routines: Il n'est pas rare que les enfants atteints de TSA aient des routines et des structures strictes. La vie scolaire est généralement bonne pour cela parce que les élèves ont généralement un horaire fixe, mais s'il y a un changement de routine, cela peut être stressant pour les étudiants autistes.
• Communication sociale: En milieu scolaire, les élèves sont entourés d'interactions sociales, et si un élève atteint de TSA a des difficultés à naviguer dans ces situations, cela peut entraîner une isolation sociale ou un ridicule des autres étudiants.

Comment enseigner aux étudiants autistes en comprenant les défis auxquels ils sont confrontés

Maintenant que vous avez une meilleure idée de certains défis auxquels les étudiants du TSA sont confrontés, il est temps de trouver des solutions à intégrer dans votre programme d'études. La plupart des enseignants ou des éducateurs ne peuvent avoir qu'un ou deux élèves autistes dans leur classe, il ne serait donc pas logique de changer vos plans de cours pour toute la classe. Cependant, avoir des stratégies éducatives pour les étudiants autistes, même si c'est après ou avant les cours, peut faire une énorme différence lorsqu'il s'agit d'améliorer les difficultés d'apprentissage.

Voici 5 conseils pour soutenir les élèves autistes dans votre classe:

• 1. Établir des routines
• Les comportements répétitifs et restrictifs sont courants chez les personnes atteintes de TSA. Les routines et la structure sont des formes de ces comportements, et les enseignants peuvent aider les élèves à se sentir calmes et en sécurité en enseignant explicitement les routines pédagogiques et non insuffisantes. Essentiellement, les éducateurs créent un environnement de classe gérable et prévisible.
• 2. Réduire les déclencheurs sensoriels
• L'inconfort sensoriel peut provoquer beaucoup de stress à certains étudiants atteints de TSA. Les éducateurs peuvent aider leurs élèves à avoir des problèmes sensoriels en identifiant les déclencheurs et en faisant ce qu'ils peuvent pour les éliminer ou les réduire. Par exemple, si un étudiant est aux prises avec des lumières fluorescentes, cela peut être une bonne idée pour eux de s'asseoir plus près d'une fenêtre, de sorte que les lumières ne sont pas aussi distrayantes. Si une salle de classe a beaucoup de lumière naturelle, pensez à éteindre les lumières d'un côté de la classe.
• 3. Soyez conscient de votre ton et de votre livraison
• Il peut être facile pour les éducateurs de devenir frustrés dans des situations stressantes, et il n'est pas rare que les enseignants élevent leur voix pour attirer l'attention des élèves bruyants ou perturbateurs. Cependant, parce que les élèves autistes peuvent lutter avec les signaux sociaux, ils peuvent mal interpréter tout changement de ton ou de volume de leur voix, entraînant un stress inutile.
• 4. Incorporer des activités de plein air ou des jeux d'exercice
• Il y a études Cela a montré une activité physique régulière peut aider à atténuer les symptômes du TSA et même aider à améliorer les compétences sociales. Vous pouvez intégrer un jour par semaine dans une activité qui implique d'apprendre pendant que vous vous déplacez.
• 5. Utilisez un langage direct et concret au lieu d'un langage figuratif ou implicite
• Lors de l'enseignement d'une classe, évitez d'utiliser un langage figuratif car de nombreux élèves autistes peuvent ne pas comprendre ce que vous voulez dire. Il est essentiel que les éducateurs fournissent aux étudiants des instructions claires et concises concernant ce que l'on attend d'eux, même si cela semble évident pour les autres étudiants.

Si vous avez un élève autiste dans votre classe, il est essentiel à leur apprentissage qu'il se sent soutenu et compris. Avoir même une compréhension de base de l'autisme peut faire une différence dans la vie de cet élève. Il n'y a pas de manuel d'instructions qui présente des instructions exactes sur la façon d'enseigner aux élèves autistes, mais comprendre à quoi les défis auxquels un ASD est confronté peut vous aider à créer un environnement de classe sûr et gérable.